管理学院秉承“厚植根基、创新机制、提升内涵、凝练特色、开放发展”的办学理念，立足行业发展前沿与人才需求，致力于培养具备扎实理论基础、卓越实践能力和良好职业素养的高素质应用型管理人才。学院下设工商管理、人力资源管理、市场营销、旅游管理、会展经济与管理、酒店管理六大专业，依托学校现代服务专业集群功能定位，形成以工商管理与旅游管理为核心的两个专业子集群，同时组建与管理一支涵盖工商管理、人力资源、会计学、财务管理、审计学及市场营销等专业的工商管理学科教学团队，设立中小企业区域经济研究中心，与龙江旅投企业共建产业学院，扎根区域办教育。学院发挥专业融合资源共享和产教融合实践导向的双优势，着力打造“专业融合＋产教融合”双融合育人模式。
一、协同共享资源，融合专业优势
管理学院在学校现代服务专业集群下建立了以工商管理专业与旅游管理专业为核心的两个子集群，通过构建共享平台，实现了资源、信息和知识的有效整合。这一创新举措极大地推动了六大专业教育教学的发展，提高了资源的利用效率，为学院的教学质量注入了新的活力。
在共享平台下，集群内部各专业共同使用实验室、直播间、产业学院等教学资源，不仅避免了资源的重复购置和浪费，还促进了专业之间的优势互补。这种协同共享的模式，使教育教学资源得到了最大化、最优化地利用，推动了教育教学质量的整体提升。
为了更好地适应市场需求和行业发展趋势，学院对两个专业子集群进行了课程体系重构。新的课程体系注重专业融合的统一性，在第一、二学期开设了“专业导论”和“行业认知实训”两门课程；融合各专业教师资源共同开发编制《工商管理案例集》；引入了商务大数据基础与实务、人力资源大数据分析、智慧旅游、数据化营销等前沿课程，培养学生具备与未来职场需求相匹配的专业技能。强化了实践教学环节，通过企业模拟经营、商业案例分析及旅游产品设计等实践课程，让学生在实战中锤炼技能，提升解决实际问题的能力。
在师资队伍建设方面，学院注重双师型教师的培养。通过引进具有行业背景的专家和鼓励教师参与企业实践，提升教师队伍的教学实战能力。积极推动教学方法的创新，在《市场营销》《统计学》等课程中采用案例教学、情境教学等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。这些举措共同促进了教学质量的稳步提升。
翻转式课堂提高了学生的学习兴趣与实践能力
学院建立了教学监督与质量保障体系，确保教学质量的持续改进。通过定期的教学检查、学生满意度调查等机制，及时发现问题并采取措施改进。这一体系保障了教学质量，为学院的教学改革提供了有力的数据支持。
二、深化实践教学，推动产教融合
管理学院不断深化实践教学改革，推动产教融合。学院积极与企业合作，建立多个实践教学基地，为学生提供真实的职场环境和实践机会，丰富了学习体验。
管理学院与文旅龙头企业签约授牌
对于工商管理专业子集群，学院与黑龙江省旅投文化发展有限公司共建产业学院，合作开展了“本地生活”和“黑龙江礼物”两个项目的合作。让学生亲身参与实际的商业运营，帮助他们更好地理解市场动态和消费者需求。学院还设有直播室、创客孵化中心等实践场所，供学生创新创业实践，培养企业家精神和实战能力。
管理学院与地方领军企业共建产业学院
对于旅游管理专业子集群，学院与丽思卡尔顿酒店、华住会、杭州国际博览中心等知名企业建立了合作关系，为学生提供实习实训机会。学生通过在企业中的实际操作，学习旅游管理的专业技能，提升自己的职业素养。学院还设有旅游生态创意工坊、AI工作室等实践场所，帮助学生掌握旅游行业的最新技术和趋势。
学生通过工艺坊活动锻炼创作和营销能力
通过实践教学改革和产教融合的推进，学生在校期间积累宝贵的工作经验，提升就业竞争力。这种教学模式也加强了学院与行业的联系，推动了教育教学改革和人才培养质量的提升。
专业课程围绕企业运营需求进行优化设计
三、赛事引领，以赛促学
管理学院高度重视各项赛事，不断优化竞赛环境，激发学生的学习兴趣和创新能力，提升实践教学效果，同时推动了教师教学创新，有效地实现了教与学的良性互动和共同进步，促进了以赛促教的教学目标实现。
1.重视赛前辅导
为参赛学生提供了全方位的赛前指导。例如，在准备第八届全国工商企业管理技能大赛、全国大学生红色旅游创意策划大赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等重大赛事前，学院组织专业教师进行针对性培训，确保学生充分理解比赛要求和评判标准。同时，邀请行业专家和往届获奖选手进行经验分享，帮助学生更好地应对比赛中的挑战。
2.强化赛后复盘
比赛结束后组织赛后复盘会议。教师与学生一起回顾比赛过程，分析成功与失败的原因，总结经验教训。例如，在中国大学生人力资源技能大赛和全国高校商业精英挑战赛后，学院组织了专门的复盘会议，针对学生在比赛中的表现进行深入探讨。这种复盘机制不仅帮助学生认识到自己的不足，也为他们今后的学习和实践提供了宝贵的指导。
管理学院学生广泛参与各类学科赛事
通过赛前准备和赛后复盘，学生在各项赛事中取得了显著成果。荣获第八届全国工商企业管理技能大赛总决赛一等奖、二等奖，全国大学生红色旅游创意策划大赛二等奖，在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛黑龙江赛区、中国大学生人力资源技能大赛等多项赛事中也屡获佳绩。
四、深入校企合作，强化能力培养
在“专业融合+产教融合”的双融教学模式下，管理学院积极开展了与多家企业和机构的合作实践，取得了丰硕的成果。
对于工商管理专业子集群，学院与黑龙江文旅集团等领军企业建立了深度合作关系。通过与黑龙江文旅集团的合作，学生深入了解文旅项目的策划与运营，丰富了课堂内容，获得了宝贵的实践机会。与人力资源管理和市场营销方面的合作，学生可参与企业的实际运营，提升实战能力，为学生职业发展搭建了广阔的平台。
校企合作开展专业认知实习课程
旅游管理专业子集群与风景名胜区和主题公园等旅游景区的合作，通过体验旅游行业的实际工作，提高了学生的实践能力和创新能力。通过与会展企业的合作，学生参与了大型会展项目的全过程管理，为未来的职业发展积累了宝贵经验。与万豪、希尔顿、丽思卡尔顿等国际知名酒店集团的合作，为学生提供了国际化的实习机会。通过学习国际先进的酒店管理理念和服务标准，提升了职业素养和跨文化交流能力。这些合作实践不仅增强了学生的专业技能，也为旅游行业培养了大量优秀人才。
丽思卡尔顿酒店参与管理学院经纬论坛
五、凝专业融合之智，聚学科发展之力
管理学院担负着学校工商管理学科建设发展的重任。工商管理学科从课程体系、能力培养到专业建设，对学校其他专业有着重要的支撑作用。在课程体系上，提供商业基础知识和方法论，如管理学、市场营销、财务管理等课程，为其他专业实现跨学科的知识融合提供了一定基础。在能力培养方面，工商管理学科注重实践和创新，有助于其他专业学生了解市场运作，提升解决实际问题的能力。在专业建设上，工商管理学科教学资源丰富，建立了企业案例库，校内实训实验室及校外实习基地充足，可为其他专业提供资源平台共享，共同推动学校整体教学水平提升。
为了更好地完成工商管理学科的建设与发展任务，学院组建了工商管理学科教学团队。这是一支专业能力强、经验丰富且富有创新精神的队伍，历经发展，现已涵盖工商管理、市场营销、人力资源管理、会计学、财务管理、审计学等专业，团队成员10名，其中包括7名教授、2名副教授，学术背景较深厚。团队汇聚了多位在各自领域具有卓越成就和影响力的专家，如黑龙江省高校创新创业委员会委员、中国会计学会会员、中国社会保障学会商保分会理事等，体现了团队应用型人才培养的高水平。
工商管理学科教学团队开展科研学术活动
团队成员中，有2名教师具备国外留学或访学经验，为团队引入了国际化视角和教学方法。9人具备双师资格，6人有企业实际工作经验。团队长期致力于工商管理类专业的实验、实习等一线教学活动，并重视教学改革和研究。在互联网、大数据等新技术背景下，团队积极围绕互联网、创新创业等开展工商管理特色建设，成效显著。工商管理学科为省级重点建设学科，会计学和财务管理专业为省级一流本科专业建设点。
团队承担着全校经管类专业的基础课建设及教学，现已建成多门省级、学校级精品课程。团队策划建设了多门线上课程，已被近万人使用。
近年来，团队在校验、科研方面也取得了显著成果。承担了多项省部级及以上教研科研课题，与多家企业签署战略合作协议，开展横向课题项目研究，发表科研论文150余篇，主编、参编教材60余部，科研及教改获奖20余项。带领学生参与学科竞赛活动，获得国家级、省级各类竞赛奖项60余项。
未来，管理学院将进一步优化“双融合”育人模式，加强与行业企业的合作与交流，以共建项目驱动产教融合课程设置与考核，拓宽人才培养渠道和就业市场。注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生积极参与社会实践和创新创业活动，为成为未来社会的栋梁之材打下坚实的基础。
